Enseñar los pronombres es una parte importante de cualquier plan de estudios de español. Es importante enseñar el uso de los pronombres durante las primeras clases, cuando los alumnos están aprendiendo la construcción de oraciones básicas.
Es recomendable comenzar con los pronombres personales para formar algunas frases simples. En ese momento, los alumnos deberían ser capaces de identificar las distintas partes de la oración, al menos los verbos, sustantivos y adjetivos básicos.
¿Cómo enseñar los pronombres personales en español?
Antes de empezar a introducir los pronombres, revisa el vocabulario que los alumnos ya han aprendido. Los pronombres sólo deben introducirse después de que los alumnos tengan una comprensión básica del verbo “ser” y de que hayan adquirido algunas otras frases sencillas.
?? Este es un ejercicio para ayudar a los alumnos a empezar a aprender los pronombres sujeto:
Escribe algunas frases básicas en la pizarra asegurándose de utilizar los nombres completos de los objetos.
- María es una profesora.
- Esteban es mi amigo.
- Mi hermana y yo somos estudiantes.
- Juan y Pedro son alumnos de esta escuela.
- Las chicas son alemanas.
- Juliana y Matías son muy simpáticos.
A continuación, escribe los sujetos singulares y plurales con nombres propios y con objetos.
- Ella es una profesora.
- Él es mi amigo.
- Nosotras somos estudiantes.
- Ellos son alumnos de esta escuela.
- Ellas son alemanas.
- Ellos son muy simpáticos.
Pregunta a los alumnos qué palabras han sido sustituidas por otras nuevas. Aquí puedes explicar que los pronombres sustituyen a nombres propios como “ella” por “María”,”ellos” por “Juliana y Matías”,etc. Señala también que los pronombres personales comienzan las frases.
Además puedes mencionar que en español dos nombres propios de distintos géneros (Juliana y Matías) se reemplazan por uno masculino (ellos) y que no siempre es necesario escribir el pronombre personal.
Ejemplos:
- Es una profesora.
- Es mi amigo.
- Somos estudiantes.
Prepara oraciones para que los alumnos practiquen, siguiendo estos modelos.
En este punto, los alumnos serán capaces de producir pronombres personales con bastante facilidad y de forma inconsciente.
Obtén Clases planificadas para niveles A1,A2, B1 y B2 + Actividades de Conversación y Juegos
¿Cómo enseñar Pronombres de Objeto Directo?
Una de las formas más fáciles de introducir los pronombres de objeto directo es fijarse en la colocación de los verbos dentro de las frases básicas.
El siguiente ejercicio debería ser útil para enseñar los pronombres de objeto directo:
Escribe en la pizarra oraciones básicas.
- (yo) Ayer compré un libro.
- María preparó café.
- Nosotras hacemos la tarea después del colegio.
- Los padres llevaron a los niños al colegio.
- Tomás está enviando un mensaje.
Ahora, pide a los alumnos que identifiquen qué palabras han sido sustituidas y qué pronombres las sustituyen. Por ejemplo, “lo” por “el libro”.
- Lo compré ayer.
- María lo preparó.
- Nosotras la hacemos después del colegio.
- Los padres los llevaron al colegio.
- Tomás lo está enviado. / Tomás está enviándolo.
Este es un buen momento para remarcar la posición de los pronombres de OD, que van antes del verbo:
- Lo compré ayer.
- María lo preparó. / Ella lo preparó. / Lo preparó.
- Nosotras la hacemos después del colegio.
- Los padres los llevaron al colegio.
Y también para mencionar que hay dos opciones para las frases verbales, antes o después del verbo:
- Tomás lo está enviado. / Tomás está enviándolo.
- Tomás lo puede enviar. / Tomás puede enviarlo.
Continúa con oraciones similares a los ejemplos, para practicar el uso de los pronombres de OD.
→ VER TAMBIÉN: ¿Cuáles son los pronombres en español? + Ejemplos
¿Cómo enseñar Pronombres de Objeto Indirecto?
Una vez que los alumnos hayan practicado los pronombres de OD, puedes introducir los pronombres de OI.
Siguiendo el modelo anterior, una forma fácil y simple de enseñar estos pronombres es a través de ejemplos:
- (yo) Ayer compré un libro para mi hijo.
- María preparó café a sus amigas.
- Tomás está enviando un mensaje a su jefe.
- Mis abuelos compraron regalos para mí.
Ahora, pide a los alumnos que identifiquen qué palabras han sido sustituidas y qué pronombres las sustituyen. Por ejemplo, “le” por “mi hijo”.
- (yo) Ayer le compré un libro.
- María les preparó café.
- Tomás le está enviando un mensaje.
- Mis abuelos me compraron regalos.
En tu pizarra, crea una tabla para que tus alumnos completen con los pronombres ayudándose con los ejemplos y los ejercicios que hicieron:
Los pronombres y adjetivos posesivos pueden introducirse de forma similar. Escribe algunos ejemplos en la pizarra y pide a los alumnos que te ayuden a rellenar una tabla ampliada que incluya los pronombres personales y de OD / IO, así como a añadir pronombres posesivos y adjetivos posesivos.
