En este artículo encontrarás actividades listas para practicar sustantivos en las clases de español con estudiantes extranjeros.
Estas actividades pueden adaptarse para clases en línea y presenciales con estudiantes adultos. ¡Úsalas para sacar ideas para tus clases!
índice
Actividades por nivel + contenidos gramaticales
Actividades de sustantivos y adjetivos
En estas listas encontrarás los contenidos gramaticales y de vocabulario que debes enseñar en cada nivel:
Nivel A1
Contenidos gramaticales:
Lo primero que debemos conocer es qué temas cubrir con los estudiantes para presentar contenidos adecuados para su nivel y manejo del idioma:
| Sustantivo | nombres propios, plurales |
| Adjetivos | masculino y femenino, calificativo, superlativos con “muy” |
Actividad: Comparte tu pantalla para hacer este ejercicio de opción múltiple. El estudiante debe elegir la frase con el sustantivo y adjetivo correcto para completar las oraciones.
A continuación, pueden pensar en más oraciones con esos ejemplos.
Nota: Haz click en el ícono de arriba a la derecha para abrir la pantalla completa.
Nivel A2
Contenidos gramaticales:
En el nivel A2 de español, los estudiantes continúan aprendiendo sustantivos y aprenden los comparativos.
| Sustantivos | Género y número, terminación: -tiz, -ina, -isa, -esa, -dor, -tor, -sor. Sustantivos invariables: el género se sabe por el artículo |
| Adjetivos | Adjetivos comparativos: más… que, tan… como, menos… que, mejor, peor, mayor, menor |
Actividad: Comparte esta presentación para que tu estudiante practique los sustantivos y adjetivos. El objetivo es que mencione oraciones con los sustantivos dados. Por ejemplo:
- El sushi es japonés.
- Es una comida fría.
- Es una comida popular (en mi ciudad).
- El sushi es delicioso
Ayuda a tu estudiante con preguntas o adjetivos para que pueda decir varias oraciones.
Actividad: Comparte tu pantalla y muestra la presentación para que tu estudiante elija la opción correcta. El objetivo es practicar los sustantivos invariables, en donde el género se sabe por el artículo.
Nivel B1
Contenidos gramaticales
| Sustantivos | Cuantificativos: una loncha de queso, una pastilla de jabónCambio de género expresa cambio de significadoInvariables: el género se sabe por el artículoPalabras que terminan en -ay, -ey, -oy, -uey. /y/ consonante en plural |
| Adjetivos | Comparativos y superlativos: con el sufijo -ísimo y superlativo relativo el más / menos… de |
- Ver lista de acotadores para enseñar en español
Actividad: Comparte tu pantalla para unir los pares de palabras y formar frases con sustantivos acotadores. A continuación, alienta a tu estudiante a pensar en oraciones en donde pueda usarlas.
Nota: Haz click en el ícono de arriba a la derecha para abrir la pantalla completa.
Nivel B2
Contenidos gramaticales
| Sustantivos | Sustantivos femeninos que empiezan con “a” tónica acentuada con artículo y cuantificador en masculino singular: el aula / las aulas / esta aula / nuestra aula / la amplia aulaSustantivos invariables de más de una sílaba, de acentuación no aguda terminados en -us, -sis, -tis: el virus / los virus, la crisis / las crisis, la faringitis / las faringitis |
| Adjetivos | De color aproximativos: rojizo, amarillento, grisáceoAdjetivos con sufijos apreciativos: grandón / grandona, pequeñajo / pequeñajaTerminados en -a: hipócrita, homicida, cosmopolitaCambios de significado: un viejo amigo / un amigo viejo, un único profesor / un profesor únicoSuperlativo absoluto con prefijos super-, extra-, re-, archi-, ultra-: superguapo, extrafino, archiconocido |
Actividad: Comparte la pantalla para que tu alumno vea los sustantivos y adjetivos y mencione oraciones utilizando esas palabras. Antes de la clase puedes pensar en algunas preguntas o ejemplos para ayudarle.
¿Cuáles son los sustantivos en español?
Sustantivos no contables
Los sustantivos no contables o continuos, por ejemplo: agua, aire, arena, tierra, por razones de significado, suelen construirse en singular.
Cuando aparecen en plural, pueden pasar a ser sustantivos contables, por ejemplo: el café, tres cafés.
Si se mantienen como no contables, suelen aportar una variante estilística que a menudo no constituye como un plural, por ejemplo:
- el agua ~ las aguas
- la arena ~ las arenas} del desierto
- la tierra castellana ~ las tierras castellanas
- la nieve ~ las nieves
- tomar sopa ~ tomar sopas
- en el cielo ~ en los cielos.
Sustantivos con diferente significado léxico
El cambio de número implica un cambio también en el significado léxico, por ejemplo:
- celo y celos,
- haber y haberes,
- historia e historias, imaginación e imaginaciones,
- interés e intereses,
- relación y relaciones.
Sustantivos de objetos dobles
Este tipo de sustantivos están compuestos de dos partes simétricas que forman una unidad, por ejemplo: gafas, tijeras, pantalones, calzones, alicates.
El plural de estos nombres admite dos interpretaciones, ya que se puede designar un objeto o más de uno, por ejemplo: Aquellas gafas (es aplicable a uno o varios). El contexto suele deshacer la ambigüedad.
Sustantivos duales
Son nombres que en plural designan normalmente objetos pares, pero formados por piezas independientes, por ejemplo:
- amígdalas
- guantes
- medias
- orejas
- pendientes
- piernas
- zapatos
En ellos el plural nunca es equivalente del singular, ya que expresan sentidos distintos: «una media» refleja siempre singularidad, mientras que «unas medias» indica pluralidad, sea de un par o de varios pares.
Sustantivos con singular inherente
Son nombres que suelen usarse solo en singular, debido a que designan una entidad única, por ejemplo:
- canícula
- cao
- cariz
- cenit
- grima
- oeste
- salud
- sed
- tez
- zodíaco
Sustantivos con plural inherente
Son sustantivos que se emplean solo en plural. La marca de número no implica en este caso pluralidad en el referente. Pertenecen a ámbitos conceptuales muy diversos, como por ejemplo:
- alimentos: comestibles, ñoquis, provisiones, tallarines, víveres
- objetos inespecíficos: bártulos, cachivaches, enseres
- cantidades de dinero: emolumentos, finanzas, honorarios
- lugares imprecisos: afueras, aledaños, alrededores
- fragmentos, restos o cosas menudas: añicos, escombros, trizas
- ciertas partes de algún organismo: entrañas, fauces, tragaderas
Los plurales inherentes aparecen con mucha frecuencia formando parte de locuciones, como en las siguientes locuciones:
- nominales: artes marciales
- adverbiales y adjetivas: a gatas, a medias
- preposicionales: con miras a
- verbales: hacer las paces, ir de compras
Lista de Sustantivos acotadores
| Sustantivo | Acotador |
| mantequilla, turrón | tableta, pastilla |
| café, arena, trigo | grano |
| azúcar | terrón |
| azafrán | hilo |
| polvo | mota, brizna |
| oro,platino | lingote |
| maíz | mazorca |
| risa, tos | golpe, ataque |
| papel | pedazo, trozo, hoja |
| cristal, madera, algodón, corcho | trozo, pedazo |
| pan | pedazo, rebanada |
| jamón, queso | pedazo, loncha |
| ajo | diente |
| uva | grano |
| cerveza, vino | vaso, jarra, botella |
Los sustantivos de terminación variable
Se expresan las diferencias de género por medio de morfemas en palabras de la misma raíz, por ejemplo:
- niño / niña
- gato / gata
- actor / actriz
- barón / baronesa
- zar / zarina
En estos nombres, el género se refleja asimismo en las combinaciones con determinantes, cuantificadores, adjetivos y participios, por ejemplo:
- algunos niños americanos
- varias niñas españolas
La desinencia más común del femenino es la -a: muchacho / muchacha, lobo / loba, león / leona), pero existen otros morfemas que marcan el género, generalmente en los nombres de persona:
- -esa: alcalde/alcaldesa, duque/duquesa, príncipe/princesa;
- -isa: papa/papisa, profeta/profetisa, sacerdote/sacerdotisa;
- -triz: actor/actriz, emperador/emperatriz;
- -ina: héroe/heroína, zar/zarina.
Género de los sustantivos
Son femeninos los nombres acabados en -o que proceden de acortamientos de palabras femeninas, por ejemplo:
- moto(cicleta)
- foto(grafía)
- quimio(terapia)
- crono(metrada)
Lo son también libido, mano, nao y seo. Los acabados en consonante o en otras vocales pueden ser masculinos, por ejemplo: amor, regaliz, diente, rubí o femeninos: verdad, flor, perdiz, nave, tribu.
Existe cierta relación entre algunas terminaciones (a veces coincidentes con sufijos) y el género de sustantivos que designan seres no animados, como se puede observar en el siguiente cuadro:
| Terminación sustantivos masculinos | Ejemplos |
| -aje | abordaje, garaje, paraje, peaje |
| -án, -én, -ín, -ón, -ún | chaflán, andén, espadín, camión, atún |
| -ar, -er, -or | colmenar, taller, corredor |
| -ate, -ete, -ote | arrate, cachete, cogote |
| -és | arnés, ciprés, envés |
| -miento | cumplimiento, sufrimiento |
| Terminación sustantivos femeninos | Ejemplos |
| -ción, -sión, -zón | ración, presión, razón |
| -dad | brevedad, santidad |
| -ed | pared, red, sed |
| -ez,-eza | vez, niñez, pereza, torpeza, tristeza |
| -ia, ie (átona) | gloria, historia, barbarie, efigie |
| -ncia | prestancia, provincia, prudencia |
| -tud | acritud, pulcritud, quietud, virtud |
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