Fijar objetivos no sólo es necesario para nosotros como profesores, sino también para nuestros alumnos. Es sumamente importante conversar con nuestros alumnos durante la primera clase para establecer objetivos adecuados para ellos mismos.
Antes de que los alumnos coloquen sus objetivos, deben pensar sobre sus razones para aprender español.
También puedes compartir este video donde Dustin comparte las razones para aprender español a una audiencia angloparlante. El video es súper interesante porque habla sobre la cultura, las personas, los estereotipos, la comida.
Puedes enviar el video antes o después de tu primera clase y conversar con tu estudiante sobre las razones, cúal es su punto de vista con respecto a lo mencionado, cuál es su experiencia sobre estos temas, y si está de acuerdo o no con las razones y cuáles agregaría.
3 Claves para establecer metas para las clases de español
Muchos estudiantes extranjeros comienzan a tomar clases de español por varias razones. Como profesores debemos conocer cuáles son sus motivaciones para poder planificar nuestras clases y trabajar para este objetivo juntos.
Recuerda que las clases de español online al ser individuales, también son personalizadas. Por lo que muchas veces los objetivos varían entre los alumnos. Esto es especialmente debido a los niveles, el contacto con el idioma, los intereses y las dificultades que tienen.
Por eso en este post, no solo obtendrás una guía con 3 pasos simples para fijar metas sino que también podrás descargar de manera gratuita las Hojas de Objetivos para las Clases de Español.
1 ¿Qué es lo que realmente nuestros alumnos quieren conseguir?
Hay que alentar a los alumnos a pensar en cuestiones “de la vida real” para lo que quieren hacer, y evitar objetivos “lingüísticos” como “aprender más adjetivos para describir a las personas” o “aprender el subjuntivo”.
Creo que los objetivos basados únicamente en el idioma son menos motivadores para los estudiantes (ya que tienden a verse como algo que tienen que hacer en lugar de algo que quieren hacer), y mantienen la mentalidad de que el español es algo que hacen en sus clases de español, en lugar de algo que puede tener un propósito comunicativo práctico fuera del aula.
Fijar objetivos de español para los alumnos de niveles inferiores:
Puedes ayudar a tus alumnos a través de las siguientes preguntas para que definan sus metas.
- ¿Dónde quiero hablar español?
(en el trabajo, de vacaciones, en el médico, en casa…)
- ¿Con quién quiero hablar en español?
(personas con las que trabajo, un médico, dependientes de una tienda…)
- ¿De qué quiero hablar/hacer en español?
(pedir direcciones, hablar de un problema de salud, pedir comida…)
Los objetivos de los alumnos de niveles inferiores en el aprendizaje del español suelen estar más relacionados con la comunicación en situaciones concretas.
Para los estudiantes de nivel superior (B1+), te recomiendo que tu alumno reflexione:
- ¿Qué me gustaría hacer en español que no puedo hacer en este momento?
Por regla general, los objetivos de los estudiantes de nivel superior suelen ser más amplios e incluirán una gama más variada de actividades que simplemente hablar/escuchar/escribir en español.
Como sus objetivos son “más grandes”, es probable que necesiten más pasos/elementos individuales para lograr cada objetivo.
2 ¿Cómo alcanzar las metas y objetivos en español?
Una vez que tus alumnos hayan establecido exactamente lo que quieren hacer en español, es el momento de pensar en cómo pueden conseguirlo.
Es probable que los objetivos de los alumnos estén formados por una combinación de lo siguiente:
- Ampliar y aprender vocabulario
- Mejorar la pronunciación y tener más fluidez
- Repetir algo que ya han intentado hacer, pero sin éxito (o que les ha resultado difícil) como por ejemplo entender y usar el subjuntivo o el imperfecto correctamente
- Ser capaz de tener una conversación en español con un hablante nativo en su próximo viaje.
Una vez que tu alumno decidió sus objetivos, será tu turno de explicarle cómo vas a ayudarlo y qué puede hacer fuera de clase para alcanzarlos.
En esta parte es crucial que tengas un plan de estudios o un método de enseñanza para ayudarlos a alcanzar estos objetivos.
Aquí la pregunta es: ¿Qué necesitan tus alumnos para alcanzar sus metas?
Te recomiendo organizar tus recursos y materiales por niveles o por temas, por ejemplo: español para viajar, español para conversación, español para negocios, etc.
En este artículo puedes conocer todo lo relacionado a la organización de clases en Google Drive.
Algunas ideas son: ofrecerle recursos como videos (adecuados para su nivel), podcasts sobre sus intereses, una playlist con música en español, aplicaciones para aprender español, juegos para hacer en línea,series o películas para ver es español, o cualquier otro recurso que consideres relevante para ese estudiante.
Puedes ver actividades de español para todos los niveles aquí.
Obtén Clases planificadas para niveles A1,A2, B1 y B2 + Actividades de Conversación y Juegos
3 Seguimiento y devolución
Está muy bien alentar a tus alumnos a que se fijen objetivos, pero si los van a fijar y luego se olvidan de ellos o pierden el papel en el que están escritos para no volver a verlos, mejor ni te molestes.
Demuestra a tus alumnos que estás tan comprometido como ellos en ayudarles a alcanzar sus objetivos, haciendo un seguimiento de los mismos.
Si en la primera clase con un estudiante nuevo, conversaron y establecieron objetivos, es una muy buena idea hacer una “revisión del progreso” unos pocos meses después.
En esta parte de la clase puedes preparar notas sobre los aspectos que comentaron en la primera clase y cuál fue el progreso de tu alumno.
Esta devolución es clave ya que muchas veces los estudiantes de idiomas (incluida yo, porque me ha pasado) no ven el progreso que han hecho hasta ahora.
Una palabra sobre la mejora del manejo del español, la conjugación o la pronunciación es un gran aliento y una seguridad de que el profesor está comprometido en el proceso de enseñanza -aprendizaje.
Aquí puedes descargar páginas sobre las metas de las clases de español para compartir con tus alumnos y hacer devoluciones.
¿Cómo trabajar con las hojas de Objetivos?
Envía la hoja de Objetivos a tus nuevos alumnos antes de la primera clase contigo y pídele que la lea, la complete (si tiene tiempo y si no puede, no hay problema).
Durante la clase conversa con tu estudiante sobre estas preguntas, toma notas para poder planificar luego.
Coméntale cómo puedes ayudarlo a alcanzar estos objetivos. Comparte tu método de clases, cómo serían sus clases juntos, qué recursos usas, qué material le puedes enviar, etc.
Después de uno, dos o tres meses (como máximo), ofrece una devolución, usando la “Hoja de Progreso” para el profesor.
Puedes hacerlo al comenzar una clase o al terminar, durante unos minutos. Esto te ayudará también a fijar nuevas metas (si es necesario) y para tener una devolución de tu alumno.
Así que, ahí lo tienes: cómo establecer objetivos con tus alumnos que podrán (¡y querrán!) conseguir.
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